Деякі препарати можна застосовувати тільки під контролем медичних працівників. Виключно при стаціонарному лікуванні можна застосовувати потенційно токсичні препарати - такі як фторхінолони, сульфаніламіди, аміноглікозиди, хлорамфенікол.

Нерідко антибіотики, які не є потенційно токсичними, призначають і під час амбулаторного лікування, якщо терапія іншими засобами свідомо неефективна, - наприклад, при захворюваннях верхніх і нижніх дихальних шляхів. У такому випадку, це мають бути препарати, ефект яких доведено.

Зрозуміло, не можна використовувати такі лікарські засоби на свій розсуд, без консультації з лікарем. При цьому повинно бути встановлено, що природа захворювання у дитини - бактеріальна. Не можна давати дітям антибіотики без призначення лікаря, для профілактики. Батькам слід знати, що антибіотики не впливають на віруси, не є жарознижуючим засобом і не перешкоджають бактеріальним ускладненням.

Від застосування антибактеріальних засобів при вірусних інфекціях стан дитини може істотно погіршитися, і велика ймовірність ускладнень. Такий прийом препарату дитиною «про всяк випадок» негативно подіє на мікрофлору в організмі і в кращому випадку стане приводом купувати додаткові ліки.

Деякі захворювання, такі як запалення легень, гострий гнійний синусит, гострий середній отит (до 6 місяців), паратонзиллит завжди є підставою для призначення антибіотиків. Однак діагностувати їх - і призначати потрібні препарати можуть тільки кваліфіковані фахівці. Лікарі, призначаючи антибіотики, враховують, які антибактеріальні препарати отримував дитина протягом 3 попередніх місяців, а також розглядають можливі варіанти причин захворювань, характерні для даного регіону. Вибір препаратів - прерогатива виключно професіоналів. Не можна орієнтуватися на поради знайомих і родичів. Наприклад, при пневмонії може бути застосовано близько 100 різних препаратів. І тільки лікар точно визначить, який з них надасть потрібний вплив в даному випадку. Кожен препарат має свої вікові обмеження. Так, фторхінолони можна використовувати тільки з 18 років, тетрациклін - з 8.

При прийомі дитиною антибіотиків батьки повинні проконтролювати, щоб він пройшов повний курс лікування. Якщо стан дитини покращився - це ще не привід відміняти прийом препаратів. Якщо ж ліки дало небажані результати, викликало алергічну реакцію - необхідно звернутися до лікаря, який скасує його прийом або обмежить дозування. При відсутності потрібного ефекту від прийому антибіотика (приблизно протягом 2-3 діб) лікар також може замінити препарат або скорегувати дозування. Підставою для скасування препарату може послужити також результат мікробіологічного дослідження, уточнюючий природу хвороби.

Варто врахувати, що навіть кваліфікований фахівець не може передбачити індивідуальну реакцію організму на антибіотики, особливо якщо вони застосовуються вперше. У числі можливих побічних ефектів - пригнічення імунної системи, дисбактеріоз, токсичні реакції та інші прояви.

Спільно з антибіотиками не можна застосовувати імуномодулятори, антигрибкові препарати, антигістамінні засоби. Небажано і одночасне застосування жарознижуючих засобів, здатне послабити ефект антибактеріального засобу.

Зазвичай антибактеріальні препарати рекомендовані для терапії, але в деяких випадках профілактика із застосуванням антибіотиків є хорошим способом уникнути захворювань, у тому числі і у дітей. Коли є загроза епідемії, лікарі можуть виписувати певні препарати, щоб уникнути зараження.

На відміну від багатьох засобів з домашньої аптечки, антибіотики для дітей не набувають заздалегідь і не застосовують без лікарської рекомендації для інших членів сім'ї. Здоров'я вашій дитині і відмінного самопочуття!

Першими іграшками, які входять у життя новонародженого, є брязкальця. Відбувається це насамперед тому, що на першому місяці життя у крихти формуються слухові реакції. Батьки привертають увагу малюка розмовою, мімікою і погладжуваннями, а брязкальце здатна підтримувати мимовільне увагу малюка. У процесі гри брязкальце в руках батьків стає привабливою і сама по собі. А до п'яти місяців, коли у дитини сформується зорово-рухова координація і розвинеться реакція хапання, він із задоволенням бере і трясе брязкальце, вслухаючись у звуки і зосереджуючи погляд на іграшці. У підсумку таких маніпуляцій до кінця року життя в мозку дитини встановлюються перші причинно-наслідкові зв'язки - якщо потрясти брязкальце, вона створить звук.

Музичні іграшки привертають увагу малюка протягом усього дошкільного періоду. Він з радістю грає з дитячими гармошками, барабанами і дзвіночками, причому, дитину приваблюють вже не звуки як такі, а різні мелодії, які він намагається витягувати, а потім і включає їх у свої сюжетно-рольові ігри. Малюк підлаштовує свої рухи під музичний ритм, удосконалюючи тим самим свій музичний слух і відчуття ритму.

На другому році життя малюк знайомиться з дидактичними іграшками. Вони створені за принципом автодідактізма, а значить, містять в собі спосіб використання. Це примітивні збірні та розбірні іграшки, предмети для нанизування. Завдання дорослих показати дитині спосіб їх дії і пояснити, як можна отримати результат. Найчастіше, це збірка різних фрагментів іграшки відповідно до величини, формою і кольором. Малюк освоює сенсорні еталони і вчиться самостійності, пробуючи своїми зусиллями досягти результату. Регулярно граючи з іграшкою дії малюка набувають цілеспрямованість і результативність.

Для розвитку дитині дошкільного віку необхідні та образні іграшки, які беруть участь у психічному розвитку малюка. Вони дають дитині позитивні емоції і приємні переживання. До них відносяться улюблені всіма машинки і солдатики і ляльки. Такі іграшки дозволяють крихтах включатися в різноманітні види ігор: будівельні, сюжетні, режисерські або дидактичні. Показовою в цьому випадку гра з лялькою.

Граючи з лялькою дитина наділяє її думками і почуттями. Іграшка в його руках оживає і виконує все, що він хоче. Сам же дитина постійно піклується про ляльку, виховує, годує укладає спати і передає їй знання, тобто виконує всі ті функції, які виконує доросла людина по відношенню до своєї дитини. У процесі гри малюк оцінює поведінку ляльки, передає їй свій моральний та емоційний досвід, усвідомлюючи і закріплюючи його тим самим. З іграшкою дитина має можливість змоделювати і програти всі форми поведінки. Саме в цьому ігровому процесі і складаються моральні оцінки, з'являється моральна і емоційна ідентифікація, розвивається гамма емоційних переживань, а значить, у дитини формуються моральні якості.

Образні іграшки допомагають засвоєнню статевої ролі, адже на третьому році життя хлопчакам стають більш цікаві солдатики, пістолети і машинки, а дівчаткам - ляльки. Однак як тим, так і іншим подобаються м'які пухнасті іграшки. Особливо дітлахи люблять м'яких ведмедиків, котиків і собачок, адже вони так схожі на справжніх чотириногих друзів. Ці іграшки малюки обіймають, пестять і навіть сплять з ними в обнімку, і створюється враження, що іграшка відповідає дитині своєю прихильністю.

Приблизно в цей період, в районі 3-х років, у дитини проявляється інтерес до іграшок-знаряддям. Це відерця, лопатки, формочки та інші предмети, що є зменшеними копіями знарядь праці дорослої людини, за допомогою яких у малюка розвиваються предметні дії. Він вчиться насипати лопаткою пісок у відерце, будувати різні формочки з піску, розвиваючи і закріплюючи тим самим розуміння трудової діяльності.

Більш складні технічні іграшки, такі як літаки, танки, місяцеходи та машини відкривають перед крихіткою світ техніки. Такі іграшки сприяють пробудженню інтересу до того, як рухається іграшка, що у неї знаходиться всередині, чому крутиться колесо і т.д. Це відмінна стимуляція технічного мислення, а крім того, малюк набуває уявлення про діяльність дорослих.

Театралізовані іграшки, як на ниточках так і ляльки-бибабо, тобто надягають на руку, підходять для того, щоб дитина могла брати участь у виставі, обігравати дії конкретного персонажа по розучені ролі або імпровізувати по ходу вистави. Особливо подобається дітворі грати з іграшками створеними за образом персонажів відомих і улюблених усіма казок. Граючи з ними у малюка формується правильна мова, міміка і пантоміміка, а також театрально-мовні здібності.

Підростаючи, дитина починає тягнутися до спортивно моторним іграшок. Він прагне навчитися кататися на велосипеді, роликах і лижах, із задоволенням грає в м'яч і бере в руки ракетку для бадмінтону, що допомагає формуванню його основних рухів, вчить орієнтуватися в просторі, і розвиває такі вольові якості як сміливість, організованість, витримку та ініціативність.

До особливої ​​групи варто віднести іграшки-саморобки, адже їхня дитина створює сам, з певною ігровий метою. Це допомагає малюкам розвивати фантазію, вчить доводити почате до кінця, дозволяє пізнавати властивості матеріалу і навіть формує суспільні мотиви в поведінці дитини. Наприклад, дитина може зробити подарунок для матусі. До того ж такі іграшки є і способом самовираження, адже дитина неймовірно пишається своїм творінням. А так як ці іграшки багатофункціональні, вони особливо цікаві малюкам.

Батьки повинні розуміти, що для дитини важлива не кількість іграшок, а їх різноманітність, відповідне віку малюка. Завданням же батьків є знайомство дитини з іграшкою і навчання поводженню з нею. Даруйте своїм дітям все найкраще!

Першими іграшками, які входять у життя новонародженого, є брязкальця. Відбувається це насамперед тому, що на першому місяці життя у крихти формуються слухові реакції. Батьки привертають увагу малюка розмовою, мімікою і погладжуваннями, а брязкальце здатна підтримувати мимовільне увагу малюка. У процесі гри брязкальце в руках батьків стає привабливою і сама по собі. А до п'яти місяців, коли у дитини сформується зорово-рухова координація і розвинеться реакція хапання, він із задоволенням бере і трясе брязкальце, вслухаючись у звуки і зосереджуючи погляд на іграшці. У підсумку таких маніпуляцій до кінця року життя в мозку дитини встановлюються перші причинно-наслідкові зв'язки - якщо потрясти брязкальце, вона створить звук.

Музичні іграшки привертають увагу малюка протягом усього дошкільного періоду. Він з радістю грає з дитячими гармошками, барабанами і дзвіночками, причому, дитину приваблюють вже не звуки як такі, а різні мелодії, які він намагається витягувати, а потім і включає їх у свої сюжетно-рольові ігри. Малюк підлаштовує свої рухи під музичний ритм, удосконалюючи тим самим свій музичний слух і відчуття ритму.

На другому році життя малюк знайомиться з дидактичними іграшками. Вони створені за принципом автодідактізма, а значить, містять в собі спосіб використання. Це примітивні збірні та розбірні іграшки, предмети для нанизування. Завдання дорослих показати дитині спосіб їх дії і пояснити, як можна отримати результат. Найчастіше, це збірка різних фрагментів іграшки відповідно до величини, формою і кольором. Малюк освоює сенсорні еталони і вчиться самостійності, пробуючи своїми зусиллями досягти результату. Регулярно граючи з іграшкою дії малюка набувають цілеспрямованість і результативність.

Для розвитку дитині дошкільного віку необхідні та образні іграшки, які беруть участь у психічному розвитку малюка. Вони дають дитині позитивні емоції і приємні переживання. До них відносяться улюблені всіма машинки і солдатики і ляльки. Такі іграшки дозволяють крихтах включатися в різноманітні види ігор: будівельні, сюжетні, режисерські або дидактичні. Показовою в цьому випадку гра з лялькою.

Граючи з лялькою дитина наділяє її думками і почуттями. Іграшка в його руках оживає і виконує все, що він хоче. Сам же дитина постійно піклується про ляльку, виховує, годує укладає спати і передає їй знання, тобто виконує всі ті функції, які виконує доросла людина по відношенню до своєї дитини. У процесі гри малюк оцінює поведінку ляльки, передає їй свій моральний та емоційний досвід, усвідомлюючи і закріплюючи його тим самим. З іграшкою дитина має можливість змоделювати і програти всі форми поведінки. Саме в цьому ігровому процесі і складаються моральні оцінки, з'являється моральна і емоційна ідентифікація, розвивається гамма емоційних переживань, а значить, у дитини формуються моральні якості.

Образні іграшки допомагають засвоєнню статевої ролі, адже на третьому році життя хлопчакам стають більш цікаві солдатики, пістолети і машинки, а дівчаткам - ляльки. Однак як тим, так і іншим подобаються м'які пухнасті іграшки. Особливо дітлахи люблять м'яких ведмедиків, котиків і собачок, адже вони так схожі на справжніх чотириногих друзів. Ці іграшки малюки обіймають, пестять і навіть сплять з ними в обнімку, і створюється враження, що іграшка відповідає дитині своєю прихильністю.

Приблизно в цей період, в районі 3-х років, у дитини проявляється інтерес до іграшок-знаряддям. Це відерця, лопатки, формочки та інші предмети, що є зменшеними копіями знарядь праці дорослої людини, за допомогою яких у малюка розвиваються предметні дії. Він вчиться насипати лопаткою пісок у відерце, будувати різні формочки з піску, розвиваючи і закріплюючи тим самим розуміння трудової діяльності.

Більш складні технічні іграшки, такі як літаки, танки, місяцеходи та машини відкривають перед крихіткою світ техніки. Такі іграшки сприяють пробудженню інтересу до того, як рухається іграшка, що у неї знаходиться всередині, чому крутиться колесо і т.д. Це відмінна стимуляція технічного мислення, а крім того, малюк набуває уявлення про діяльність дорослих.

Театралізовані іграшки, як на ниточках так і ляльки-бибабо, тобто надягають на руку, підходять для того, щоб дитина могла брати участь у виставі, обігравати дії конкретного персонажа по розучені ролі або імпровізувати по ходу вистави. Особливо подобається дітворі грати з іграшками створеними за образом персонажів відомих і улюблених усіма казок. Граючи з ними у малюка формується правильна мова, міміка і пантоміміка, а також театрально-мовні здібності.

Підростаючи, дитина починає тягнутися до спортивно моторним іграшок. Він прагне навчитися кататися на велосипеді, роликах і лижах, із задоволенням грає в м'яч і бере в руки ракетку для бадмінтону, що допомагає формуванню його основних рухів, вчить орієнтуватися в просторі, і розвиває такі вольові якості як сміливість, організованість, витримку та ініціативність.

До особливої ​​групи варто віднести іграшки-саморобки, адже їхня дитина створює сам, з певною ігровий метою. Це допомагає малюкам розвивати фантазію, вчить доводити почате до кінця, дозволяє пізнавати властивості матеріалу і навіть формує суспільні мотиви в поведінці дитини. Наприклад, дитина може зробити подарунок для матусі. До того ж такі іграшки є і способом самовираження, адже дитина неймовірно пишається своїм творінням. А так як ці іграшки багатофункціональні, вони особливо цікаві малюкам.

Батьки повинні розуміти, що для дитини важлива не кількість іграшок, а їх різноманітність, відповідне віку малюка. Завданням же батьків є знайомство дитини з іграшкою і навчання поводженню з нею. Даруйте своїм дітям все найкраще!

Шкода молока корови для малюків

Перш за все, необхідно розуміти, що молоко корови спочатку призначено для живлення теляти, а значить травоїдного тваринного з іншого ферментної системою, особливостями метаболізму і росту. Тому організмом дитини такий продукт не може засвоюватися повноцінно.

Відомо, що молоко має масу корисних речовин, необхідних організму дорослої людини, однак для травлення немовляти мінералів і вітамінів в ньому занадто багато. Наприклад, білків у коров'ячому молоці кілька разів більше, ніж необхідно дитині, та й кількість мінеральних речовин істотно завищена. А адже надлишок корисних компонентів також шкідливий для дитячого організму як і дефіцит, так як все добре в міру.

Через високий споживання солей мінералів, що містяться в молоці, у немовляти підвищується споживання рідини, крихітка постійно хоче пити, а значить зростає навантаження на нирки, що для немовляти першого року життя вкрай небезпечно. Більше того, з сечею з його організму виводяться корисні електроліти - натрій і калій, що в підсумку загрожує порушенням роботи серцевого м'яза.

Окремо варто сказати про такий мікроелементі, як залізо, якого в коров'ячому молоці вкрай мало. А солі кальцію, яких досить багато в цьому продукті, зв'язують залізо в кишечнику, після чого виводять його з калом. У підсумку, вживання молока корови дитиною загрожує йому залізодефіцитною анемією.

Складнощі перетравлення молока

Потрібно відзначити, що молоко корови дитячим організмом перетравлюється куди складніше, ніж молоко матері. Для цього потрібно набагато більше сил. До того ж ферменти для повноцінного переварювання цього молока є лише у теляти, шлунок якого чотирикамерний, на відміну від однокамерного людського. У немовляти немає ферментів для їх повноцінного розщеплення білків, в організмі вони є чужорідними, а тому вживання молока нерідко призводить до посилення метаболізму, а то і алергічних реакцій. Дитина в цьому випадку може мучитися від проносу або запорів, блювоти або висипки на шкірі.

Материнське молоко містить всі необхідні ферменти для перетравлення, а тому крихті його засвоїти набагато легше. У міру дозрівання ферментів, віком від 1 до 3 років коров'яче молоко почне засвоюватися повноцінно і вже не буде викликати таких неприємних реакцій організму. Однак у деяких діточок непереносимість молока залишається на все життя через нестачу особливих ферментів.

Що стосується жирів коров'ячого молока, то вони занадто великі для дитячого організму і не можуть повністю оброблений жовчними кислотами, а значить і не можуть повноцінно засвоюватися. А ось викликають діарею або провокують запор вони запросто.

Висновок

Прихильникам вигодовування немовлят цим продуктом варто сказати, що коров'яче молоко для дитини, яка не досягла року, є шкідливим, а тому вживати його можна лише в спеціальних адаптованих сумішах для немовлят, в яких витримано кількість вітамінів і мінералів, необхідних для гармонійного розвитку дитячого організму. Дбайте про своїх малюків!

Застосування левоміцетину, у випадку, якщо пацієнт - новонароджений малюк, дуже відповідальне завдання. Цей препарат вважається одним з найбільш токсичних антибіотиків. Якщо ви перевищите дозування, рекомендовану лікарем, замість того, щоб вибірково пригнічувати синтез білка в шкідливих мікроорганізмах, левоміцетин буде негативно впливати на виробництво власного білка та інші процеси в людському організмі. Що говорити про новонароджених крихти, для яких і мала дозування може виявитися небезпечною.

Показаннями до застосування таких ліків можуть бути сальмонельоз (гостра кишкова інфекція), гнійна ранова інфекція, дизентерія, висипний тиф, бруцельоз (ураження опорно-рухового апарату, нервової системи), менінгококова інфекція (поразка мозкової оболонки), інфекції сечо-вивідних або жовчовивідних шляхів , пневмонія.

Перш ніж почати лікування, варто враховувати, що токсична дія левоміцетину поширюється в першу чергу на кістковий мозок, а також на шлунок і кишечник. Якщо такий стан запустити, тяжкість ураження кісткового мозку може бути дуже велика - аж до незворотних наслідків.

Відомо, що левоміцетин для новонароджених може викликати «сірий синдром», при якому недолік ферментів і повільна робота нирок призводять до інтоксикації з ураженням серця і судин. Окремі речовини, накопичуючись в організмі дитини через неготовність печінки з ними справлятися, надають токсичну дію на серце. Ознакою такого стану може бути блакитно-сірий відтінок шкіри, порушення дихання, зниження температури. А результатом - навіть летальний результат (його фіксують в 40% випадків).

У числі можливих побічних ефектів - шкірні алергічні реакції, зниження рівня гемоглобіну, пригнічення мікрофлори кишечника. Організм новонародженого може відповісти на прийом такого препарату нудотою, блювотою, діареєю, суперінфекцією (повторним зараженням), порушеннями діяльності нервової системи.

При застосуванні такого препарату протягом довгого часу великими дозами може «збунтуватися» кровотворна система, тому вкрай важливий лікарський контроль протягом усього лікування і, зокрема, принципове значення мають аналізи крові.

Як бачимо, левоміцетин для новонароджених вимагає великої обережності. Як правило, медики контролюють концентрацію препарату в кров'яний сироватці під час його застосування. Лікування може тривати від 8 до 10 днів. Якщо застосування такого препарату для лікування новонароджених дітей в деяких випадках може бути виправдане, то як засіб для профілактики він не рекомендований: простуду, грип, фарингіт, ангіну та інші банальний інфекції найкраще долати без нього.

Не призначають такі ліки при пригніченні кістковомозкового кровотворення, гіперчутливості, печінкової або ниркової недостатності, та й сам період новонародженості, як і ранній дитячий вік - привід проявити крайню обережність і, по можливості, обійтися без цих ліків.

З якою б метою і в якій би формі не застосовувався препарат, завжди потрібно радитися з лікарем. Самолікування цим препаратом взагалі виключається, а якщо врахувати ніжний вік пацієнтів - то й поготів. Безконтрольне вживання цього засобу може призвести до дуже тяжких наслідків.

Якщо існує крайня необхідність застосовувати левоміцетин для новонароджених, суворо дотримуйтесь рекомендацій лікаря, вивчіть побічні ефекти і уважно стежте за станом дитини під час лікування.

Слідуючи режиму дня місячної дитини, годувати його слід через кожні 2-3 години. Причому, такий режим годування зберігається і в нічний час доби. Відразу після народження малюк спить після їжі не більше 10-15 хвилин, тоді як до кінця першого - початку другого місяця життя періоди неспання збільшуються до години.

Прогулянки на свіжому повітрі дуже важливі для малюка, так як вони сприяють посиленню кисневого обміну в крові дитини, покращують його загальне самопочуття, нормалізують сон, підвищують апетит .  Тому, виходити на прогулянку на свіже повітря з новонародженим малюком можна майже відразу після виписки з пологового будинку .  Якщо на вулиці стоїть тепла, безвітряна погода, тривалість першої прогулянки може бути 15-20 хвилин .  Якщо температура повітря на вулиці від 5 до 15 градусів, перша прогулянка повинна бути не більше 5 хвилин .  З кожним днем ​​час прогулянки можна збільшувати на 3 хвилини .  При температурі повітря нижче 5 градусів, так само, як і при сильному вітрі або підвищеної вологості (понад 85%), виходити з місячною дитиною на вулицю взагалі не рекомендується, тому що великий ризик, що малюк може переохолодитися і захворіти .  Виходити на прогулянку з дитиною, особливо в прохолодну погоду, бажано відразу ж після годування, так як ситий малюк краще переносить холод .

При дотриманні режиму дня місячної дитини необхідно строго стежити за гігієною малюка. Підмивати дитину потрібно щоразу після зміни памперса під струменем теплої води, а повністю купати дитину необхідно 7 разів на тиждень, тобто щодня. Одяг та білизна дитини завжди повинні бути чистими і сухими, так як в несвіжої і вологому середовищі швидко заводяться хвороботворні бактерії, здатні викликати появу різних захворювань. Висохле білизна малюка необхідно проутюжить гарячою праскою з двох сторін. Читайте також Догляд за новонародженою дівчинкою і Догляд за новонародженого хлопчика.

В режим дня місячної дитини вже можна вводити гартують процедури. У комплекс гартують входять: повітряні ванни, сонячні ванни, обтирання прохолодною водою. Повітряні ванни можна проводити як вдома, так і на вулиці (в літню пору року). При цьому, температура повітря, як у приміщенні, так і на вулиці, повинна бути не нижче 22 градусів. Потрібно роздягнути малюка, дати йому деякий час побути без одягу, потім знову одягнути. Перша повітряна ванна повинна бути не більше 5 хвилин, з кожним днем ​​її тривалість треба збільшувати на 1 хвилину. Читайте також методи загартовування Дітей до Року.

Сонячні ванни малюк може приймати тільки в літній час, одночасно з повітряними. Місячній дитині, щоб уникнути перегріву, можна проводити на сонці не більше 20 хвилин в день. Водні процедури загартовування місячної дитини можна проводити щодня, як вдома, так і на вулиці (влітку). Для цього малюка потрібно обтирати вологим рушником, змоченим у воді 22-24 градусів, а потім відразу ж витирати сухим рушником.

У короткі періоди неспання місячну дитину, потрібно обов'язково приділяти час дитині. Необхідно спілкуватися з дитиною: співати йому пісні (особливо ті, які ви йому співали, коли ще були вагітні), ніжно розмовляти. Все це дасть відчути дитині себе коханим і створить у нього необхідне відчуття безпеки, стабільності й доброзичливості навколишнього світу. Маленькі дітки дуже добре реагують на класичну музику (негучну!), Вона покращує їх сон, заспокоює, нормалізує стан нервової сістеми.Но, треба не забувати і те, що при народженні дитина пережила стрес і треба дати йому час відпочити і адаптуватися. Головне, дотримуючись режим дня місячної дитини постаратися створити своєму дорогому малюкові доброзичливу обстановку і постаратися самої відпочити після пологів і прийти в себе.

Слідуючи режиму дня місячної дитини, годувати його слід через кожні 2-3 години. Причому, такий режим годування зберігається і в нічний час доби. Відразу після народження малюк спить після їжі не більше 10-15 хвилин, тоді як до кінця першого - початку другого місяця життя періоди неспання збільшуються до години.

Прогулянки на свіжому повітрі дуже важливі для малюка, так як вони сприяють посиленню кисневого обміну в крові дитини, покращують його загальне самопочуття, нормалізують сон, підвищують апетит .  Тому, виходити на прогулянку на свіже повітря з новонародженим малюком можна майже відразу після виписки з пологового будинку .  Якщо на вулиці стоїть тепла, безвітряна погода, тривалість першої прогулянки може бути 15-20 хвилин .  Якщо температура повітря на вулиці від 5 до 15 градусів, перша прогулянка повинна бути не більше 5 хвилин .  З кожним днем ​​час прогулянки можна збільшувати на 3 хвилини .  При температурі повітря нижче 5 градусів, так само, як і при сильному вітрі або підвищеної вологості (понад 85%), виходити з місячною дитиною на вулицю взагалі не рекомендується, тому що великий ризик, що малюк може переохолодитися і захворіти .  Виходити на прогулянку з дитиною, особливо в прохолодну погоду, бажано відразу ж після годування, так як ситий малюк краще переносить холод .

При дотриманні режиму дня місячної дитини необхідно строго стежити за гігієною малюка. Підмивати дитину потрібно щоразу після зміни памперса під струменем теплої води, а повністю купати дитину необхідно 7 разів на тиждень, тобто щодня. Одяг та білизна дитини завжди повинні бути чистими і сухими, так як в несвіжої і вологому середовищі швидко заводяться хвороботворні бактерії, здатні викликати появу різних захворювань. Висохле білизна малюка необхідно проутюжить гарячою праскою з двох сторін. Читайте також Догляд за новонародженою дівчинкою і Догляд за новонародженого хлопчика.

В режим дня місячної дитини вже можна вводити гартують процедури. У комплекс гартують входять: повітряні ванни, сонячні ванни, обтирання прохолодною водою. Повітряні ванни можна проводити як вдома, так і на вулиці (в літню пору року). При цьому, температура повітря, як у приміщенні, так і на вулиці, повинна бути не нижче 22 градусів. Потрібно роздягнути малюка, дати йому деякий час побути без одягу, потім знову одягнути. Перша повітряна ванна повинна бути не більше 5 хвилин, з кожним днем ​​її тривалість треба збільшувати на 1 хвилину. Читайте також методи загартовування Дітей до Року.

Сонячні ванни малюк може приймати тільки в літній час, одночасно з повітряними. Місячній дитині, щоб уникнути перегріву, можна проводити на сонці не більше 20 хвилин в день. Водні процедури загартовування місячної дитини можна проводити щодня, як вдома, так і на вулиці (влітку). Для цього малюка потрібно обтирати вологим рушником, змоченим у воді 22-24 градусів, а потім відразу ж витирати сухим рушником.

У короткі періоди неспання місячну дитину, потрібно обов'язково приділяти час дитині. Необхідно спілкуватися з дитиною: співати йому пісні (особливо ті, які ви йому співали, коли ще були вагітні), ніжно розмовляти. Все це дасть відчути дитині себе коханим і створить у нього необхідне відчуття безпеки, стабільності й доброзичливості навколишнього світу. Маленькі дітки дуже добре реагують на класичну музику (негучну!), Вона покращує їх сон, заспокоює, нормалізує стан нервової сістеми.Но, треба не забувати і те, що при народженні дитина пережила стрес і треба дати йому час відпочити і адаптуватися. Головне, дотримуючись режим дня місячної дитини постаратися створити своєму дорогому малюкові доброзичливу обстановку і постаратися самої відпочити після пологів і прийти в себе.

Народження дитини не тільки наповнює будинок непередаваним щастям, довгоочікуваної радістю. Разом з новонародженим приходять численні тривоги і турботи про його здоров'я. Що тільки не роблять люблячі батьки і родичі, щоб малюк в перший рік життя став міцним і здоровим.

Досить поширеною проблемою для батьків маленьких діточок нерідко стає дисбактеріоз - захворювання, якому піддається практично 30% новонароджених малюків. Неоціненну допомогу люблячим батькам може надати спеціальний дитячий лікарський препарат - Хілак Форте для немовлят.

Дисбактеріоз - це захворювання, виражене в порушенні нормального функціонування шлунково-кишкового тракту. У дітей дисбактеріоз особливо легко виникає саме в грудному віці. При появі даного захворювання у новонародженої дитини спостерігається інтенсивне розмноження в кишечнику шкідливих бактерій. Відповідно, кількість корисних для шлунково-кишкового тракту мікроорганізмів значно знижується. Порушення необхідного балансу між цими двома видами мікрофлори кишечника вкрай негативно позначається на загальному стані здоров'я новонародженого малюка. Шкідливі бактерії проникають в кров дитини, можуть викликати серйозні захворювання, наприклад, сальмонельоз, дизентерію.

Іноді деякі недобросовісні батьки починають лікувати малюків ліками, призначеними тільки для дорослих людей. Це абсолютно неприпустимо і вкрай небезпечно. Аптечка для новонародженого малюка повинна включати в себе виключно дитячі лікарські засоби. Одним з них є спеціальний препарат Хілак Форте для немовлят.

Цей лікарський препарат є пробіотиком, який містить у своєму складі екстракт продуктів обміну бактерій, необхідних для нормалізації мікрофлори кишечника новонародженої дитини. У Хілак Форте входять стрептокок фекаліс, лактобактерії, колибактерии. Цей спеціально розроблений препарат для новонароджених малюків ефективно врівноважить і нормалізує кишкову мікрофлору. Причому виробники даного лікарського препарату врахували індивідуальні особливості практично всіх вікових груп маленьких дітей. Хілак Форте для немовлят крім нормалізації процесу травлення, стабілізує імунну систему малюків, що особливо важливо в перший рік життя маленької людини.

Хілак Форте для новонароджених стимулює відновлення епітелію при його порушеннях в тонкому або товстому кишечнику. Лікарі-педіатри особливо рекомендують застосування даного препарату при порушенні системи травлення, адже Хілак Форте також підвищує вироблення в кишечнику необхідних вітамінів. Хілак Форте для немовлят допомагає при виникненні такого часто зустрічається у новонароджених недуги, як хронічна або гостра діарея, здуття животика, також при запорах. Після важкого перебігу захворювання, коли для лікування маленької дитини були потрібні антибіотики, даний лікарський препарат - чудовий профілактичний засіб.

Досить часто організм новонародженого вкрай негативно реагує на різку зміну кліматичних умов. Це буває, коли люблячі батьки прагнуть вивести власне чадо в краю, де багато сонця. У таких випадках нерідко виникає розлад травлення. Тут також дуже корисно скористатися таким чудовим лікарським засобом, як Хілак Форте для немовлят.

Цей препарат допомагає при гастроентериті, коліті, навіть при шкірних захворюваннях, що мають алергічні прояви. Проте слід врахувати, що застосування Хілак Форте для новонароджених дітей повинно проводитися виключно зі схвалення і дозволу лікаря-педіатра. В деяких випадках застосування даного лікарського засобу може дратівливо впливати на стравохід новонародженої дитини, викликати блювоту. Недоцільно поєднувати застосування цього лікарського препарату з годуванням малюка грудним або коров'ячим молоком. Такий вплив може спровокувати розлад шлунку, звести до мінімуму ефективність застосування Хілак Форте.

Новонародженим дітворі Хілак Форте призначають по 15 - 30 крапельок, розбавлених теплою водичкою, через кожні 8 годин. Через годину після прийому можна годувати малюка. Це чудовий лікарський засіб для дітей грудничкового віку обов'язково полегшить стан дитини при строгому дотриманні всіх встановлених правил. Бережіть дітей!