Причинами того, що дитина все робить лівою рукою, можуть стати соціальні фактори, спадковість, патологічні зміни в організмі - і фахівці вважають, що, швидше за все, всі ці причини мають місце. Багато батьків задаються питаннями, як визначити, що дитина лівша - насправді це не складно.

Те, що дитина лівша, може бути обумовлено генетично. Якщо батьки чи близькі родичі мають таку особливість, то велика ймовірність, що і дитина буде все робити лівою рукою.

Є також компенсаторне явище - коли внаслідок хвороби або травми порушується діяльність головного мозку і дитина робить лівою рукою все, що в звичайному стані робив би правою. Всупереч страхам батьків, таке явище не причина порушень, дитина задіє ліву руку внаслідок порушень, які вже відбулися.

У деяких дітей в силу особливого розвитку головного мозку, якщо не домінує одна з півкуль мозку, може розвинутися псевдолеворукость або ж вони будуть успішно використовувати обидві руки на рівних. Крім того, може змінитися домінуюче півкуля - і дитина може стати «прихованим лівшею».

Якщо батьки хочуть визначити, чи є їх дитина лівшею, їм потрібно пам'ятати, що до 2 років діти можуть перекладати ложку або олівець то в одну, то в іншу ручку. До 4 років вони добре володіють обома руками, і тільки після цього віку можна визначити, яка ж рука домінує. Однак припустити це можна вже у віці 17 тижнів: достатньо простежити, наскільки сильно малюк стискає кулачки обох ручок. Який кулачок стискається з більшою силою - та рука, швидше за все, і буде домінувати.

У свідомому віці можна запропонувати дітям тести у вигляді гри. Наприклад, попросити намалювати малюнок спочатку однією рукою, а потім другий. Або запропонувати дитині відкрити і закрити коробочку, закинути тенісні м'ячики в корзину, розкласти картки, закрутити кришку на баночці, побудувати будиночок з кубиків, показати «сороку-ворону», погладити іграшкового ведмедика. У ході цих нескладних маніпуляцій нескладно помітити, яка рука є провідною.

Якщо вірити статистиці, то майже кожна дитина, що пише лівою рукою, і в побуті краще управляється саме з її допомогою. Найчастіше у лівшів гарний почерк. Крім того, вони неординарні особистості і проявляють себе в багатьох сферах як вельми талановиті люди. Англійські вчені стверджують, що лівшів стає більше з кожним роком, і, на їх думку, це добре позначається на інтелектуальному зростанні суспільства в цілому, а також сприяє появі геніальних вчених, письменників, художників. Від батьків таких особливих (абсолютно повноцінних!) Діток потрібно лише увагу, підтримка і своєчасне придбання необхідних дрібниць для ліворуких дітей - таких як прописи, канцтовари та інше.

Отже, отримавши відповідь на питання, як визначити, що дитина лівша, і впоравшись з цим нескладним завданням, ви можете сміливо порадіти за своє чадо і підтримати його у всіх творчих починаннях. Здоров'я і відмінного настрою вашому чаду!

Гра малювання для дітей це, мабуть, найкращий і веселий спосіб зайняти дитину, дати їй відпочити після енергійних ігор. Крім цього заняття малюванням вводять малюка у світ творчості, вчать його красі, дають можливість розкрити свій творчий потенціал. Тут дуже важлива підтримка і допомога батьків, які повинні правильно реагувати на дитячу творчість, не підходити критично до оцінки дитячих малюнків, а підтримувати в них прагнення займатися малюванням, хвалити їх творчість, доповнюючи своїми практичними порадами.

Починати малювати малюк може вже з 12-14 місяців, коли він вже вміє тримати в руках дрібні предмети. Головне показати і навчити малюка правильно тримати крейду, з якого і варто починати вчитися малювати. Адже навчившись тримати його затиснутим в кулаці, а не дрібкою, малюка потім доведеться переучувати. Малюйте з малюком прості лінії, кружечки і квадратики, що не вимальовуючи складні деталі або картинки. Більш відчайдушні батьки можуть спробувати вчити малюка малювати пальчиками за допомогою фарб. Головне переконатися, що така пальчикова фарба не викличе алергію в малюка. Налив таку фарбу в плоску ємність, і давши дитині чистий аркуш паперу, дорослий повинен показати малюкові на власному прикладі, як можна малювати за допомогою пальців. Повірте, захват, подібний захопленню у малюка при малюванні пальчиками, ви побачите ще не скоро.

Гра малювання для дітей може бути найрізноманітнішою. Коли дитина трохи підросте, ці ігри стануть ще цікавіше. Батьки можуть запропонувати дитині помалювати молоком. Взявши чистий аркуш, пензлик і ємність з молоком, і починайте творити. Малюк здивується і затурбується, побачивши, що його малюнок зник, коли висохло молоко. Занепокоєння малюка й зрозуміло: його малюнок зникне! Заспокойте вашого малюка, якщо він засмутиться з цього приводу. Покажіть йому фокус, потримавши листок над настільною лампою або пропрасувавши його праскою. Його таємний малюнок проявиться.

Відмінним способом малювання та створення нових, незвичайних малюнків стане кляксографія. Досить лише зробити на чистому аркуші пляму, і взявши в руки пензлик, з ляпки зробити незвичайний і цікавий малюнок, намалювавши нова тварина або пташку, королівський замок або чоловічка.

Відмінно розважають і розвивають малюків такі ігри малювання для дітей, як симетричні малюнки. Для цього потрібно взяти чистий аркуш паперу, і, попередньо склавши його навпіл, на одній його стороні фарбами намалювати картинку або абстракцію. Склавши потім лист і притиснувши його долонею, малюнок віддрукується на другій стороні аркуша, і в підсумку вийде незвичайна, чудова картина. Намалювавши половинку будиночка, і склавши аркуш, можна отримати цілий будиночок.

Точкові малюнки також сподобаються вашим малюкам. Намалювавши гілочку бузку, можна попросити малюка намалювати листочки, взявши пензлик або ватяну паличку фарбами завдаючи точки навколо гілочок. Також можна малювати ягоди на гілках дерев і кущів.

Гра малювання для дітей увазі малювання як пальцями, ватяними паличками, пензликами, так і крейдою, фломастерами або олівцями. В останньому випадку особливо розвивається дрібна моторика у дитини, що дуже корисно для розвитку дитини і відмінно допоможе підготувати його ручку до школи.

Причинами того, що дитина все робить лівою рукою, можуть стати соціальні фактори, спадковість, патологічні зміни в організмі - і фахівці вважають, що, швидше за все, всі ці причини мають місце. Багато батьків задаються питаннями, як визначити, що дитина лівша - насправді це не складно.

Те, що дитина лівша, може бути обумовлено генетично. Якщо батьки чи близькі родичі мають таку особливість, то велика ймовірність, що і дитина буде все робити лівою рукою.

Є також компенсаторне явище - коли внаслідок хвороби або травми порушується діяльність головного мозку і дитина робить лівою рукою все, що в звичайному стані робив би правою. Всупереч страхам батьків, таке явище не причина порушень, дитина задіє ліву руку внаслідок порушень, які вже відбулися.

У деяких дітей в силу особливого розвитку головного мозку, якщо не домінує одна з півкуль мозку, може розвинутися псевдолеворукость або ж вони будуть успішно використовувати обидві руки на рівних. Крім того, може змінитися домінуюче півкуля - і дитина може стати «прихованим лівшею».

Якщо батьки хочуть визначити, чи є їх дитина лівшею, їм потрібно пам'ятати, що до 2 років діти можуть перекладати ложку або олівець то в одну, то в іншу ручку. До 4 років вони добре володіють обома руками, і тільки після цього віку можна визначити, яка ж рука домінує. Однак припустити це можна вже у віці 17 тижнів: достатньо простежити, наскільки сильно малюк стискає кулачки обох ручок. Який кулачок стискається з більшою силою - та рука, швидше за все, і буде домінувати.

У свідомому віці можна запропонувати дітям тести у вигляді гри. Наприклад, попросити намалювати малюнок спочатку однією рукою, а потім другий. Або запропонувати дитині відкрити і закрити коробочку, закинути тенісні м'ячики в корзину, розкласти картки, закрутити кришку на баночці, побудувати будиночок з кубиків, показати «сороку-ворону», погладити іграшкового ведмедика. У ході цих нескладних маніпуляцій нескладно помітити, яка рука є провідною.

Якщо вірити статистиці, то майже кожна дитина, що пише лівою рукою, і в побуті краще управляється саме з її допомогою. Найчастіше у лівшів гарний почерк. Крім того, вони неординарні особистості і проявляють себе в багатьох сферах як вельми талановиті люди. Англійські вчені стверджують, що лівшів стає більше з кожним роком, і, на їх думку, це добре позначається на інтелектуальному зростанні суспільства в цілому, а також сприяє появі геніальних вчених, письменників, художників. Від батьків таких особливих (абсолютно повноцінних!) Діток потрібно лише увагу, підтримка і своєчасне придбання необхідних дрібниць для ліворуких дітей - таких як прописи, канцтовари та інше.

Отже, отримавши відповідь на питання, як визначити, що дитина лівша, і впоравшись з цим нескладним завданням, ви можете сміливо порадіти за своє чадо і підтримати його у всіх творчих починаннях. Здоров'я і відмінного настрою вашому чаду!

Чи звертали Ви увагу, як дітлахи реагують на музику? Правильно! Їх ніжки відразу просяться в танок. Причому, як малюки постарше, так і зовсім маленькі діточки, при звуках музики починають тупати ніжками, намагаючись потрапити в такт музиці. Все це говорить про привабливість музики. Саме тому дітлахи так люблять музичні рухливі ігри для дітей.

Продовжуючи тему корисності музичних рухливих ігор для дітей, не можна не відзначити, що такі ігри допомагають розвинути музичний слух у дітей, у них розвивається музична пам'ять і почуття ритму. Крім того, рухливість даних ігр допомагає розвивати рухові функції, відчуття рівноваги. Розвивається і дрібна моторика, що сприятливо позначається і на мозкової активності юних любителів потанцювати. Дані ігри сприяють естетичному розвитку діточок, пробуджують фантазію малюків і відкривають велике поле для їхньої творчості. Це дуже корисно, адже дитина під час гри може представляти себе метеликом або каченям, тобто буде вчитися входити в роль, розвиваючи талант перевтілення.

В інтернеті у великому достатку можна знайти і скачати цілі диски музичних ігрових пісень, заснованих на унікальній методиці розвитку діточок .  Тексти пісень до даних ігор є своєрідною підказкою до дій діточок, вони легко лягають на слух, і дітям дуже просто їх повторювати, що допомагає вдосконалювати вимову у хлопців .  А крім цього у малюків розвивається мовний слух і відбувається відпрацювання правильного темпу мови .  Веселі рухливі пісеньки, крім іншого, несуть величезну радість малюкам .  Дітлахи легко запам'ятовують текст і завзято танцюють під веселі мелодії даних ігр .  Робити це дуже просто, адже потрібно всього лише повторювати дії, вимовлені під час музичної гри .  Дані римовані підказки засновані на простих рухах, таки як біг, ходьба, стрибки або рухи руками, а також присідання і повороти голови .  Кожна така музична рухлива гра для дітей носить сюжетно-образний характер .

Дані гри дуже підходять для підготовки та проведення ранків або концертних виступів групи діточок. Найчастіше дітлахи проводять такі ігри за допомогою педагога, який наочно показує їм основні рухи і намагається домогтися синхронності рухів малюків. Логопеди можуть використовувати даний звуковий матеріал для своїх занять. Танцювальні ігри вимагають від діточок багато енергії, а тому не варто проводити їх частіше одного разу на день і не більше 30 хвилин для дітлахів дошкільного віку. Здоров'я вашим дітям!

Хто з батьків не мріє, щоб їх дитина виросла талановитою людиною, став успішною і відомою особою? Багато з дитинства плекають надію на те, що їхній малюк має задатки і намагаються відшукати і розвинути існуючий талант. Відмінним способом перевірити наявність таланту у дитини, розвинути його слух і долучити його до мистецтва є музичні ігри для дітей.

Особлива популярність до даних іграм прийшла з розвитком інтернету, коли стали з'являтися цілі категорії музичних ігор, що дозволяють хлопцям познайомитися з багатьма музичними інструментами та їх звучанням, не маючи їх в наявності. За допомогою музичних ігор для дітей онлайн діти отримали можливість «пограти» на вподобаних інструментах. Такі ігри допомагають хлопцям вивчити музичну грамоту, причому отримують вони її в цікавій ігровій формі.

Музичні ігри в інтернеті володіють одним прекрасним якістю - вони розвивають у дітей потяг до прекрасного, прищеплюють їм любов до музики. Ігор відносяться до даної категорії досить багато і всі вони настільки різноманітні, що дитина може днями просиджувати за комп'ютером, граючи в них. Вони дають дітворі можливість познайомитися з нотами, з їх розташуванням, причому кожен звук можна почути, натиснувши на знак. Так діти швидше вивчать ноти, щоб мати можливість розвиватися далі. Така гра як «Різнобарвний ксилофон» познайомить діточок з висотою звуку. Клікнувши по різноколірних барила дитина буде вивчати тональність.

Існують музичні ігри для дітей, в яких малюкам надається можливість вивчити найрізноманітніші інструменти, які вони, можливо, ніколи не побачать в реальному житті. А адже кожен музичний інструмент має свій ритм, тембр, темп в музиці. Тільки уявіть, скільки задоволення отримають малюки, пробуючи «грати» на кожному з них: стукати на барабанах або освоювати клавесин, пробувати зіграти на фортепіано або спробувати себе в якості віртуального скрипаля. Дитина не тільки почне розбиратися в музичних інструментах, а й з самих ранніх років буде тренувати свій слух, навчиться розуміти і цінувати музику.

В інтернеті ви зможете знайти такі музичні ігри для дітей, які дозволяють дітворі самим складати музику. Для цього дітям необхідно всього лише вибирати різні поєднання інструментів, а потім прослуховувати вийшов музичний уривок.

Для того щоб навчитися грати на різних інструментах існують музичні ігри, які називаються «Повторюй за мною». Повторюючи за віртуальною рукою, яка відіграє певну мелодію, малюкові потрібна повторити побачене і почуте, що допоможе в ігровій формі з задоволенням вчитися грати на тому ж піаніно чи фортепіано. Така гра допоможе почати швидко і впевнено орієнтуватися в клавіатурі.

Деякі з ігор навчають хлопців знаходити потрібні ноти на нотному стані. Дитина при цьому слухає певний звук і шукає його на нотному стані. У деяких іграх дітям, дивлячись на віртуальний оркестр на екрані, потрібно визначити, яка їх груп грає в даний момент. В інших іграх дітворі потрібно самим зібрати оркестр, маючи в наявності найрізноманітніші інструменти, і послухати, що ж вийде в результаті.

Хто з батьків не мріє, щоб їх дитина виросла талановитою людиною, став успішною і відомою особою? Багато з дитинства плекають надію на те, що їхній малюк має задатки і намагаються відшукати і розвинути існуючий талант. Відмінним способом перевірити наявність таланту у дитини, розвинути його слух і долучити його до мистецтва є музичні ігри для дітей.

Особлива популярність до даних іграм прийшла з розвитком інтернету, коли стали з'являтися цілі категорії музичних ігор, що дозволяють хлопцям познайомитися з багатьма музичними інструментами та їх звучанням, не маючи їх в наявності. За допомогою музичних ігор для дітей онлайн діти отримали можливість «пограти» на вподобаних інструментах. Такі ігри допомагають хлопцям вивчити музичну грамоту, причому отримують вони її в цікавій ігровій формі.

Музичні гри в інтернеті володіють одним прекрасним якістю - вони розвивають у дітей потяг до прекрасного, прищеплюють їм любов до музики. Ігор відносяться до даної категорії досить багато і всі вони настільки різноманітні, що дитина може днями просиджувати за комп'ютером, граючи в них. Вони дають дітворі можливість познайомитися з нотами, з їх розташуванням, причому кожен звук можна почути, натиснувши на знак. Так діти швидше вивчать ноти, щоб мати можливість розвиватися далі. Така гра як «Різнобарвний ксилофон» познайомить діточок з висотою звуку. Клікнувши по різноколірних барила дитина буде вивчати тональність.

Існують музичні ігри для дітей, в яких малюкам надається можливість вивчити найрізноманітніші інструменти, які вони, можливо, ніколи не побачать в реальному житті. А адже кожен музичний інструмент має свій ритм, тембр, темп у музиці. Тільки уявіть, скільки задоволення отримають малюки, пробуючи «грати» на кожному з них: стукати на барабанах або освоювати клавесин, пробувати зіграти на фортепіано або спробувати себе в якості віртуального скрипаля. Дитина не тільки почне розбиратися в музичних інструментах, а й з самих ранніх років буде тренувати свій слух, навчиться розуміти і цінувати музику.

В інтернеті ви зможете знайти такі музичні ігри для дітей, які дозволяють дітлахам самим складати музику. Для цього дітям необхідно всього лише вибирати різні поєднання інструментів, а потім прослуховувати вийшов музичний уривок.

Для того щоб навчитися грати на різних інструментах існують музичні ігри, які називаються «Повторюй за мною». Повторюючи за віртуальною рукою, яка відіграє певну мелодію, маляті потрібна повторити побачене і почуте, що допоможе в ігровій формі з задоволенням вчитися грати на тому ж піаніно чи фортепіано. Така гра допоможе почати швидко і впевнено орієнтуватися в клавіатурі.

Деякі з ігор навчають хлопців знаходити потрібні ноти на нотному стані. Дитина при цьому слухає певний звук і шукає його на нотному стані. У деяких іграх дітям, дивлячись на віртуальний оркестр на екрані, потрібно визначити, яка їх груп грає в даний момент. В інших іграх дітворі потрібно самим зібрати оркестр, маючи на наявність найрізноманітніші інструменти, і послухати, що ж вийде в результаті.

Тривога невід'ємна частина нашого часу. Почуття тривоги відчувають не тільки дорослі, а й діти. Необхідно розібратися в якому віці і що відбувається з тривогою, чи є різниця між тривогою хлопчиків і дівчаток. Знання тенденцій звужує зону пошуку. У дошкільному і молодшому шкільному віці хлопчики звичайно більш тривожні, ніж дівчата. Рівень тривожності хлопчиків і дівчаток вирівнюється до 9-11 років. Це пояснюється конституціональними особливостями. При порівнянні рівня тривожності хлопчиків і дівчаток, у дівчаток після 12 років рівень тривожність вище, ніж у хлопчиків, у хлопчиків тривожність починає знижуватися, а у дівчаток зростає.

За період в 10 років з 7-8 до 17-18 років тривожність зростає в 2 рази. Взагалі, тривожність після 11 років у дітей різко зростає і досягає свого максимуму до 20 років. За даними статистики тривожність знижується до 30 років. Все це говорилося про тривожності, як про чорта особистості, а не ситуативно виниклої тривозі. Другий підйом тривоги починається приблизно після 60 років, коли виникає страх хвороби і смерті.

Зміст тривоги також відрізняється залежно від статі дитини. Розрізняють хлоп'ячу і дівочу тривогу. Чим старше діти, тим більше простежується різниця.
  Тривога дівчаток найчастіше пов'язана з іншими людьми, ставленням з оточуючими, можливістю сварки, розлуки, здоров'я близьких. Наприклад, я так хвилююся, коли бабусі погано, коли мама затримується! Але в 11-12 років дівчатка побоюються фантастичних страховиськ, чудовиськ, мерців. Дівчаток можуть переслідувати архаїчні страхи - страх вогню, висоти, грози, темряви. До 15-16 років гострота цих переживань значно знижується, і на перший план виходить тривога, пов'язана з іншими людьми. Тривожність хлопчиків більше пов'язана зі страхом фізичної травми, покарання, насильства, нещасного випадку. Джерелом страху і тривоги можуть бути батьки, вчителі, поліція і т. Д.

Цю різницю важливо враховувати при вихованні і корекції дитини, так як те, що діє на дівчинку, абсолютно не справить враження на хлопчика. Наприклад, прагнучи вберегти дитину від поганого, необхідно працювати на підйом тривоги. І, навпаки, перед важливою подією - іспитом, контрольної, виступом, змаганнями необхідно працювати на зниження тривоги. Для дівчинки: «Моє ставлення до тебе не зміниться, навіть якщо ти не отримаєш« відмінно »...» Для хлопчиків (напр. У випадку з контрольної): «Оцінка буде враховуватися в чверті».

Рівень тривоги і тривожності залежить від виховання, ситуації та генетичної схильності. Тривожність (як риса особистості) вище у тієї людини, у якого вище чутливість. У важкій ситуації, коли нікому підтримати або мало інформовані про те, що відбувається, тривожність вище, ніж в сприятливій обстановці.

Для тривожних дітей, особливо в молодшому віці не годиться формула: «Кинь у воду - попливе». Чи не попливе така дитина, а переживе величезний страх потонути. У тривожних людей в стресовій ситуації перша реакція - це стоп-реакція. Для таких дітей, і не тільки дітей, важлива поступовість в адаптації до важкої ситуації. Якщо ваша дитина боїться темряви і наполягає на тому, щоб засипати у вашій присутності, не можна виключати світло і йти - за принципом покричить і засне. Необхідно поступово привчати дитину залишатися одному. Спочатку ви присутні поруч біля ліжечка, потім знаходитесь поруч в кімнаті, потім залишити відкритими двері в його кімнату і т.д.

Головний принцип при вихованні тривожного дитини: «я поруч, на підстраховуванні». Або, наприклад, у дитини страх публічних виступів, прочитати вірш не може, відразу з'являються сльози ... Можна просто прорепетирувати на кухні, як би ненароком запитати дитину: «Ти знаєш, забула другий рядок вірша, ти не нагадаєш? ». Давай ляльці розповімо віршик, а потім сусідки і т. П. Для дитини важливо потрапити в ситуацію успіху.
  Для тривожних дітей важливий досвід удач, на тлі деяких невдач - зі спокійним і доброзичливим розбором: чому не вийшло. Від дорослих залежить, в яких умовах розвивається дитина, в сприятливих чи ні. Залежить від дорослих і те, що виросте дитина спокійним і впевненим у собі людиною, або буде тривожної особистістю.

Тривога невід'ємна частина нашого часу. Почуття тривоги відчувають не тільки дорослі, а й діти. Необхідно розібратися в якому віці і що відбувається з тривогою, чи є різниця між тривогою хлопчиків і дівчаток. Знання тенденцій звужує зону пошуку. У дошкільному і молодшому шкільному віці хлопчики звичайно більш тривожні, ніж дівчата. Рівень тривожності хлопчиків і дівчаток вирівнюється до 9-11 років. Це пояснюється конституціональними особливостями. При порівнянні рівня тривожності хлопчиків і дівчаток, у дівчаток після 12 років рівень тривожність вище, ніж у хлопчиків, у хлопчиків тривожність починає знижуватися, а у дівчаток зростає.

За період в 10 років з 7-8 до 17-18 років тривожність зростає в 2 рази. Взагалі, тривожність після 11 років у дітей різко зростає і досягає свого максимуму до 20 років. За даними статистики тривожність знижується до 30 років. Все це говорилося про тривожності, як про чорта особистості, а не ситуативно виниклої тривозі. Другий підйом тривоги починається приблизно після 60 років, коли виникає страх хвороби і смерті.

Зміст тривоги також відрізняється залежно від статі дитини. Розрізняють хлоп'ячу і дівочу тривогу. Чим старше діти, тим більше простежується різниця.
  Тривога дівчаток найчастіше пов'язана з іншими людьми, ставленням з оточуючими, можливістю сварки, розлуки, здоров'я близьких. Наприклад, я так хвилююся, коли бабусі погано, коли мама затримується! Але в 11-12 років дівчатка побоюються фантастичних страховиськ, чудовиськ, мерців. Дівчаток можуть переслідувати архаїчні страхи - страх вогню, висоти, грози, темряви. До 15-16 років гострота цих переживань значно знижується, і на перший план виходить тривога, пов'язана з іншими людьми. Тривожність хлопчиків більше пов'язана зі страхом фізичної травми, покарання, насильства, нещасного випадку. Джерелом страху і тривоги можуть бути батьки, вчителі, поліція і т. Д.

Цю різницю важливо враховувати при вихованні і корекції дитини, так як те, що діє на дівчинку, абсолютно не справить враження на хлопчика. Наприклад, прагнучи вберегти дитину від поганого, необхідно працювати на підйом тривоги. І, навпаки, перед важливою подією - іспитом, контрольної, виступом, змаганнями необхідно працювати на зниження тривоги. Для дівчинки: «Моє ставлення до тебе не зміниться, навіть якщо ти не отримаєш« відмінно »...» Для хлопчиків (напр. У випадку з контрольної): «Оцінка буде враховуватися в чверті».

Рівень тривоги і тривожності залежить від виховання, ситуації та генетичної схильності. Тривожність (як риса особистості) вище у тієї людини, у якого вище чутливість. У важкій ситуації, коли нікому підтримати або мало інформовані про те, що відбувається, тривожність вище, ніж в сприятливій обстановці.

Для тривожних дітей, особливо в молодшому віці не годиться формула: «Кинь у воду - попливе». Чи не попливе така дитина, а переживе величезний страх потонути. У тривожних людей в стресовій ситуації перша реакція - це стоп-реакція. Для таких дітей, і не тільки дітей, важлива поступовість в адаптації до важкої ситуації. Якщо ваша дитина боїться темряви і наполягає на тому, щоб засипати у вашій присутності, не можна виключати світло і йти - за принципом покричить і засне. Необхідно поступово привчати дитину залишатися одному. Спочатку ви присутні поруч біля ліжечка, потім знаходитесь поруч в кімнаті, потім залишити відкритими двері в його кімнату і т.д.

Головний принцип при вихованні тривожного дитини: «я поруч, на підстраховуванні». Або, наприклад, у дитини страх публічних виступів, прочитати вірш не може, відразу з'являються сльози ... Можна просто прорепетирувати на кухні, як би ненароком запитати дитину: «Ти знаєш, забула другий рядок вірша, ти не нагадаєш? ». Давай ляльці розповімо віршик, а потім сусідки і т. П. Для дитини важливо потрапити в ситуацію успіху.
  Для тривожних дітей важливий досвід удач, на тлі деяких невдач - зі спокійним і доброзичливим розбором: чому не вийшло. Від дорослих залежить, в яких умовах розвивається дитина, в сприятливих чи ні. Залежить від дорослих і те, що виросте дитина спокійним і впевненим у собі людиною, або буде тривожної особистістю.

Гіперактивність у дітей доставляють чимало клопоту батькам, вимагаючи особливого ставлення до виховання і навчання дитини. Чим відрізняється гіператівний дитина від інших? Гіперактивних дітей фахівці описують як імпульсивних, емоційно-нестабільних, непосидющих, метушливих і неспокійних.

Симптоми гіператівності починають проявлятися у віці 2 -3 років, проте більшість батьків помічають проблему лише тоді, коли дитина йде в школу і стикається там з труднощами. Проблеми, супутні малюкові в навчанні пов'язані з тим, що дитині з гіперактивністю складно зосередитися, бути уважним і посидющим, він часто швидко втрачає інтерес до певного завданням і перемикає свою увагу на щось інше. Незважаючи на те, що такі діти надто активні, вони дуже швидко втомлюються. Дуже часто гіперактивність поєднується з синдромом дефіциту уваги. Очевидно, що такій дитині потрібно особливу увагу і допомогу, вкрай важлива корекція гіперактивності у дітей.

Корекція гіперактивності найбільш ефективна у випадку, якщо вона буде комплексною: вчителі будуть працювати з дитиною з урахуванням його особливостей, невропаталог призначить медикаментозні препарати для корекції, батьки будуть спілкуватися з малюком, враховуючи рекомендації фахівців. Дитині і батькам необхідно працювати з психологом.

Є ряд правил і рекомендацій, які повинні дотримуватися всі батьки в спілкуванні з гіперактивною дитиною. У першу чергу, важливо дбати про те, щоб дитина не перевтомлюватися і не перепорушувалися, йому важливий відпочинок в достатньому обсязі, спокійна обстановка дому та дотримання режиму дня. По-друге, якщо проводяться заняття з дитиною, вони повинні бути зосереджені на чомусь одному, наприклад, на тренуванні одного конкретного вміння. По-третє, гіперактивному дитині більше підходять індивідуальні заняття, ніж колективні. Для корекції гіперактивності зазвичай застосовуються спеціальні ігри, спрямовані на розвиток уваги, закріплення навичок спілкування, зняття емоційного і фізичного напруження. Наведемо приклади деяких ігор, використовуваних для корекції гіперактивності.

Гра на розвиток уваги «исправителей»
  У процесі цієї гри дитині видається фрагмент тексту, в якому потрібно викреслити певну букву. Ця буква призначається «неправильної», у малюка є можливість виправити помилки і відчути себе важливим. Час для такої гри відводиться не більше 10 хвилин, після чого дорослий повинен перевірити, чи все «неправильні» букви викреслив дитина.

Гра на розвиток уваги «Орлине око»
  Для проведення цієї гри вибирається предмет, який надалі буде шукати дитина. Важливо дозвольте йому докладно ознайомитися з тим, як виглядає предмет і попросити його вийти з кімнати. Потім предмет кладеться в те місце, яке не впадає в очі з першого разу, тобто для того, щоб малюк міг його знайти, йому потрібно детально розглядати кімнату і всі предмети в ній. Не можна ховати предмет в полку, за диван і в інші недосяжні для погляду місця.

Гра для розслаблення «Доторкнися до мене»
  Для гри знадобляться предмети з різних матеріалів: хутра, тканини, дерева, пластмаси. Перед грою важливо дати малюкові ознайомитися з предметами візуально і тактильно, потім потрібно попросити його закрити очі і по черзі торкатися до нього предметами, дозволивши дитині вгадати, що за предмет торкається.

Гра для розвитку навику спілкування «Сліпий художник»
  Для цієї гри знадобиться компанія діточок. Одному з них зав'язують очі і видають предмети для малювання: аркуш паперу й олівець. Другому дитині на вушко йдеться певне слово, яке повинен намалювати перший. Друга дитина повністю коригує дії «художника», використовуючи слова і не торкаючись до нього. Завданням «художника» є уважно прислухатися до посібникам свого напарника і намалювати із зав'язаними очима задуманий предмет.

Батьки повинні розуміти, що гіперактивність - це така особливість дитини і приймати своє дитя безумовно. Дитину не можна порівнювати з іншими дітьми, лаяти дитину потрібно тільки за справу, але не кричати і не ображати. У гіперактивних дітей найчастіше занижена самооцінка і завдання батьків допомогти дитині виробити самоповагу. Батькам необхідно підтримувати дитину, знайти спільно з дитиною те, що йому найцікавіше і подобається, найкраще виходить, і працювати в цьому напрямку. Тому що інтерес буде підтримувати увагу дитини, а домігшись успіху і потрапляючи в ситуацію успіху у дитини буде підніматися самооцінка і він буде більш спокійним, налагодяться стосунки як з дорослими, так і з однолітками. Бережіть себе і своїх дітей!

Гіперактивність у дітей доставляють чимало клопоту батькам, вимагаючи особливого ставлення до виховання і навчання дитини. Чим відрізняється гіператівний дитина від інших? Гіперактивних дітей фахівці описують як імпульсивних, емоційно-нестабільних, непосидющих, метушливих і неспокійних.

Симптоми гіператівності починають проявлятися у віці 2 -3 років, однак більшість батьків помічають проблему лише тоді, коли дитина йде в школу і стикається там з труднощами. Проблеми, супутні малюкові в навчанні пов'язані з тим, що дитині з гіперактивністю складно зосередитися, бути уважним і посидющим, він часто швидко втрачає інтерес до певного завданням і перемикає свою увагу на щось інше. Незважаючи на те, що такі діти надто активні, вони дуже швидко втомлюються. Дуже часто гіперактивність поєднується з синдромом дефіциту уваги. Очевидно, що такій дитині потрібно особливу увагу і допомогу, вкрай важлива корекція гіперактивності у дітей.

Корекція гіперактивності найбільш ефективна у випадку, якщо вона буде комплексною: вчителі будуть працювати з дитиною з урахуванням його особливостей, невропаталог призначить медикаментозні препарати для корекції, батьки будуть спілкуватися з малюком, враховуючи рекомендації фахівців. Дитині і батькам необхідно працювати з психологом.

Є ряд правил і рекомендацій, які повинні дотримуватися всі батьки в спілкуванні з гіперактивною дитиною. У першу чергу, важливо дбати про те, щоб дитина не перевтомлюватися і не перезбуджувати, йому важливий відпочинок в достатньому обсязі, спокійна обстановка вдома і дотримання режиму дня. По-друге, якщо проводяться заняття з дитиною, вони повинні бути зосереджені на чомусь одному, наприклад, на тренуванні одного конкретного вміння. По-третє, гіперактивному дитині більше підходять індивідуальні заняття, ніж колективні. Для корекції гіперактивності зазвичай застосовуються спеціальні ігри, спрямовані на розвиток уваги, закріплення навичок спілкування, зняття емоційного та фізичного напруження. Наведемо приклади деяких ігор, які використовуються для корекції гіперактивності.

Гра на розвиток уваги «исправителей»
  У процесі цієї гри дитині видається фрагмент тексту, в якому потрібно викреслити певну букву. Ця буква призначається «неправильної», у малюка є можливість виправити помилки і відчути себе важливим. Час для такої гри відводиться не більше 10 хвилин, після чого дорослий повинен перевірити, чи все «неправильні» букви викреслив дитина.

Гра на розвиток уваги «Орлине око»
  Для проведення цієї гри вибирається предмет, який надалі буде шукати дитина. Важливо дозвольте йому докладно ознайомитися з тим, як виглядає предмет і попросити його вийти з кімнати. Потім предмет кладеться в те місце, яке не кидається в очі з першого разу, тобто для того, щоб малюк міг його знайти, йому потрібно детально розглядати кімнату і всі предмети в ній. Не можна ховати предмет в полку, за диван і в інші недосяжні для погляду місця.

Гра для розслаблення «Доторкнися до мене»
  Для гри знадобляться предмети з різних матеріалів: хутра, тканини, дерева, пластмаси. Перед грою важливо дати маляті ознайомитися з предметами візуально і тактильно, потім потрібно попросити його закрити очі і по черзі торкатися до нього предметами, дозволивши дитині вгадати, що за предмет торкається.

Гра для розвитку навички спілкування «Сліпий художник»
  Для цієї гри знадобиться компанія діточок. Одному з них зав'язують очі і видають предмети для малювання: аркуш паперу й олівець. Другому дитині на вушко йдеться певне слово, яке повинен намалювати перший. Друга дитина повністю коригує дії «художника», використовуючи слова і не торкаючись до нього. Завданням «художника» є уважно прислухатися до посібникам свого напарника і намалювати із зав'язаними очима задуманий предмет.

Батьки повинні розуміти, що гіперактивність - це така особливість дитини і приймати своє дитя безумовно. Дитину не можна порівнювати з іншими дітьми, сварити дитину потрібно тільки за справу, але не кричати і не ображати. У гіперактивних дітей найчастіше занижена самооцінка і завдання батьків допомогти дитині виробити самоповагу. Батькам необхідно підтримувати дитину, знайти спільно з дитиною те, що йому найцікавіше і подобається, найкраще виходить, і працювати в цьому напрямку. Тому що інтерес буде підтримувати увагу дитини, а добившись успіху і потрапляючи в ситуацію успіху у дитини буде підніматися самооцінка і він буде більш спокійним, налагодяться стосунки як з дорослими, так і з однолітками. Бережіть себе і своїх дітей!