Як тільки дитина починає вимовляти перші звуки - це як правило, стає приводом для радості всієї родини.

Оскільки саме від мовних навичок багато в чому залежить загальний розвиток дитини, на уповільнення мовного розвитку варто звернути пильну увагу. Однак потрібно сказати, що в силу різних факторів у різних дітей мова може розвиватися по-різному. І якщо одна дитина починає активно говорити ще до року, то інший при нормальному розвитку у всіх інших відносинах не поспішає порадувати батьків першими словами - зате пізніше починає вимовляти цілі пропозиції, оскільки володіє хорошою пам'яттю і накопичив великий пасивний словник.

Серед причин затримки мовного розвитку багато факторів. Це може бути елементарна відсутність словесного спілкування з дитиною (якщо батьки не коментують свої дії, не співають колискових, не заохочують спроб крихти вимовити якісь звуки і склади). Природа порушень розвитку мовлення у дитини може бути й інший. Такі прояви можуть бути спровоковані хворобами мозку і нервової системи в цілому, перенесеними інфекціями (у тому числі внутрішньоутробними), отриманими травмами, генетичними збоями, порушеннями слуху. Як відомо, мова у дівчаток розвивається раніше, ніж у хлопчиків - це норма.

Якщо у дитини ослаблене слухове увагу і йому важко сконцентруватися, в результаті погіршується розуміння фраз і пропозицій. У такому випадку батькам потрібно читати книги вголос, постійно нагадувати дітям, як називаються предмети, коментувати що відбувається, повторювати важко запам'ятовуються слова в ігровій формі.

Для мовного розвитку важливо, наскільки добре розвинені м'язи обличчя, зокрема - рота. Слабкий тонус цієї мускулатури характерний, зокрема, для тих дітей, які рано перейшли на штучне харчування або зовсім не знали грудного вигодовування. У такому випадку фахівці можуть порадити спеціальні вправи - дитині пропонують дути, свистіти, пити через трубочку, імітувати різні звуки.

Лікарі рекомендують батькам звернути увагу на те, чи немає у поведінці дитини тривожних симптомів. Так, про недостатній мовному розвитку говорять невиразність слів або хоча б складів (якщо за віком діти вже повинні вимовляти їх чітко), відсутність інтересу до спілкування та ігор з іншими дітьми, нездатність розуміти прості запитання і відповідати на них. До двох років діти вже повинні називати певними словами або складами членів сім'ї, навколишні предмети.
  Як правило, з моменту, коли лікар зафіксує відставання в мовному розвитку, повинно пройти 6-12 місяців, щоб батьки і фахівці змогли відстежити динаміку. Можливо, спеціальне лікування і не буде потрібно.

Залежно від того, чим викликані порушення мови, дитині можуть бути показані заняття з логопедом - причому відвідування логопедичного дитячого саду або групи приносить набагато більше відчутні результати. Якщо порушення викликані більш суттєвими проблемами - захворюваннями, глухотою - втручання фахівців необхідно якомога швидше.

Увага, пам'ять, мислення і уяву дитини багато в чому залежать від того, наскільки правильно і своєчасно малюк опановує мовними навичками, тому недооцінювати проблему не можна. Батьки повинні всіляко сприяти тому, щоб дитина хотіла вимовляти слова - дорослі повинні хотіти чути їх та організувати повноцінне спілкування, оскільки роль психологічного чинника дуже велика, і часто проблема криється саме в ньому.

Які б не були причини відставання в розвитку мови, батьківська підтримка і увага дуже важливі для дитини та її здоров'я.

Десятиліття для дитини - дата особлива. Це його перший ювілей, якого малюк чекає з нетерпінням, і на своє свято він мріє отримати щось особливе і незабутнє. Для батьків питання подарунка - своєрідна головоломка, адже десятирічної дитини вже не здивуєш дитячими іграшками. Хочеться подарувати щось цікаве, що буде захоплювати й одночасно стимулювати розвиток дитини. Про те, які іграшки для дітей 10 років найбільш цікаві і корисні, ми сьогодні і поговоримо.

У десятирічному віці дітей починає цікавити все «доросле». Дитина вже добре читає, у нього досить багато інтересів, які постійно змінюються: то він юний технік, то футболіст, а то захоплюється шахами. Дітлахи в цьому віці можуть поєднувати танці з комп'ютерними іграми, спорт з рукоділлям і т.д. А тому й іграшки повинні підігрівати наявні у хлопців інтереси.

Основним інтересом у сучасних діточок, звичайно ж є комп'ютер. Але це зовсім не означає, що слід заспокоїтися, купивши дитині кілька розвиваючих комп'ютерних ігор. Безперечно, в даний час, крім «гонок» і «стрілялок», існує чимало цікавих і цікавих розвиваючих ігор, ребусів, вікторин або квестів, які багатьом дітлахам припадуть до смаку. Вони чудово розвивають спостережливість, кмітливість, вчать мислити швидко і неординарно. Однак, дитині не варто багато часу проводити за комп'ютером, а тому батькам потрібно звернути увагу на настільні ігри чи спортивні захоплення дитини.

Наприклад, малюкам, вже займаються тим чи іншим видом спорту, можна придбати відповідну амуніцію, або ж навпаки, подарувати дитині баскетбольний м'яч або боксерські рукавички, що пробудить у ньому бажання зайнятися конкретним видом спорту. Можливо, такий подарунок і не стане початком великого спортивного майбутнього малюка, але безперечно буде стимулювати його до занять спортом, що дозволить зміцнити здоров'я.

Відомо, що найкращий подарунок - це книга. Особливо цікава вона буде дітлахам, люблячим читати і тягнеться до знань. Саме для таких хлопців створено чимало енциклопедій і атласів, покликаних максимально розширити їх кругозір. Турботливі батьки можуть придбати для своїх дітей подарунковий атлас «Всесвіт», який, завдяки яскравим картинкам, фотографій і докладного опису, допоможе вивчити навколишній нас космос, існуючі небесні тіла та явища, що відбуваються у всесвіті. Книга-атлас «Тіло людини» допоможе дітлахам познайомитися з особливості будови власного тіла, допомагаючи розкрити багато таємниць природознавства. Енциклопедії «Динозаври», «Дикі тварини», «Комахи», «Мій світ», «1000 питань - 1000 відповідей» допоможуть дітворі дізнатися про красу навколишнього світу і знайти відповіді на хвилюючі їх питання.

Дітлахам, що захоплюються технікою, підійдуть іграшки які можна збирати з деталей, наприклад, моделі кораблів, танків і літаків, досить складні конструктори, наприклад, фірми «LEGO», що дозволяють збирати різноманітні складні вироби. Так, магнітний конструктор «ЕлектроМаг» дозволить збирати дуже цікаві електричні ланцюги з металевих брусків, сталевих кульок і магнітів. А збірна модель «Еко-дім» на сонячній батареї, яку дітлахи зберуть на вулиці, дійсно буде світитися завдяки енергії сонячних променів, що дозволить хлопцям краще розуміти закони природи, в тому числі і закони фізики.

Десятирічної дитини часто спричиняє навколишній світ, а тому відмінною іграшкою йому стане компас, наручний годинник або дитячий мікроскоп. З ними дітлахи перетворяться на юних дослідників і мандрівників. Маленьким домосідам сподобаються як популярні у всі часи настільні ігри: лото, шахи та шашки, так і сучасні настільні бізнес-ігри, що мають яскраво виражену фінансову тематику. Ці ігри дозволяють прекрасно моделювати реальні життєві ситуації, вчитися розпоряджатися грошима і відчувати себе самостійним відповідальною людиною.

Іграшок для дітей 10-річного віку досить багато, адже їх допитливий розум постійно жадає розвитку і знань, захоплюючись практично всім. Цим обов'язково повинні користуватися батьки, потураючи бажанням своїх малюків і не забуваючи паралельно розвивати їх. Даруйте своїм дітям радість!

Призначення даних іграшок для малюків полягає не тільки в розвагах. Насамперед вони покликані допомогти малюкам робити перші кроки в освітній науці, що у них дуже добре виходить. Для батьків же вони - гарна підмога у вихованні дітлахів.

Як правило, всі говорять іграшки зовні м'які, а всередині мають вбудоване електронний пристрій, що працює від батарейок. Завдяки такому пристрою іграшка протягом декількох годин здатна відтворювати різні окремі слова, вірші, пісеньки, повноцінні казки для дітлахів і навіть математичний рахунок. До того ж, залежно від моделі іграшки, вона володіє або стандартним набором звуків і слів, або ж має можливість записувати необхідні вірші та мелодії. Такий пристрій дуже легке в експлуатації, завдяки чому з ним зможе впоратися будь-яка крихітка. Покажіть малюкові де знаходиться кнопка включення, він зможе самостійно грати з такою промовистим іграшкою.

В процесі гри, малюк в спокійній обстановці, без тиску з боку батьків знайомиться з новими словами, запам'ятовує нові мелодії, завдяки чому у нього формуються основи правильного мовлення. Якщо спілкування з дорослими здатне розширити словниковий запас малюка на побутовому рівні, то прослуховуючи мелодії, пісні і казки за допомогою іграшки, дитина знайомиться з художнім словом, з фольклором і розвиває свою уяву. З часом, в процесі гри, малюк починає повторювати за іграшкою, співати і навіть рахувати. Дитина з легкістю починає запам'ятовувати і повторювати весь репертуар, вироблений таким кумедним пристосуванням.

Дуже важливо і те, що вірші та історії, відтворювані іграшкою, прочитані професійним виконавцем, а значить, крім інформації дають малюкові грамотне вимова слів, правильне звучання, виразність мови і правильний емоційний окрас. Це допоможе малюку з ранніх років оволодіти правильним строєм промови.

Не зайвим буде згадати про те, що мовець іграшка відкриває малюкові і світ музики. У цьому плані вплив на емоційну сферу дитини величезне. Музика здатна пробуджувати почуття співзвучні певного способу пісні, що закладає основи етичного та морального розвитку. Багато батьків не приділяють цьому належної уваги, але в перші роки життя ніжні вушка дитини слід захищати від важкого року і попси. Дитячі милі пісеньки зі зрозумілими словами і приємною мелодією, які перевірені часом, народні пісні або класична музика набагато сприятливіші будуть впливати на його розвиток, виховуючи художній смак малюка.

Скажемо кілька слів і про вивчення іноземних мов діточками. Фахівці сходяться на думці, що починати вивчення іноземних мов необхідно в період від 4 до 5 років, коли у дитини вже сформувалася певна словникова база та він опанував граматичним ладом рідної мови. Даючи малюкові регулярно прослуховувати слова, віршики та пісні на іноземній мові, незабаром батьки дуже здивуються результату. Малюк швидко освоїть основи мови і в найближчому майбутньому стане володарем словникового запасу в 500-700 слів обраного вами мови.

До речі, говорить іграшка стане відмінною підмогою в навчанні діточок в дошкільних установах або молодших класах. Ці іграшки допомагають розвивати пам'ять, мова, слух, увагу, а також здатні розвинути логічне, сюжетно-образне і предметно-образне мислення. Крім освітнього моменту розуміння того, що іграшка є його власністю, дозволить малюкові відчувати відповідальність і дбайливо ставитися до неї. Даруйте своїм малюкам найкраще!

Малюки в цьому віці грають скрізь, як вдома, на вулиці, так і в дитячому садку. Ігри будинку для дітей можуть бути як рольовими, так і рухливими або розвиваючими. Батьки повинні якомога частіше приймати участь в іграх їх діточок, як повноправний учасник або як ведучий. Особливо це важливо в ранньому віці. Адже для діточок їх батьки є прикладом, і їх думкою малюки дуже дорожать. А батьки повинні пропонувати малюкам ігри, які будуть не тільки розвагою, але і повноцінним розвитком діточок. Потрібно враховувати що малюк, за допомогою гри повинен розвивати дрібну моторику, пам'ять, творчі здібності. Розглянемо найцікавіші з ігор будинку для дітей.

«Оселедець в бочці». Ця гра повна протилежність улюбленої всіма грі «хованки», але грати в неї не менш цікаво. Компанія діточок закриває очі, а ведучий учасник ховається. Потім по одному учасники йдуть шукати ведучого, причому на пошуки кожному відводиться тільки хвилина. Якщо за цей час він знаходить сховався гравця, то ховається з ним разом, а якщо не знайшов - вибуває з гри. Триває гра до тієї пори, поки останній з учасників не вийде на пошуки вже цілої купи ховаються в одному місці діточок. Тут вже головне не засміятися нікому з дітлахів і не видати своє потаємне місце.

«Зіпсований телефон». Цікава гра, в якій компанія діточок розсідається по колу. Ведучий придумує слово, яке шепоче на вухо сусідові справа, а той передає те, що почув. В процесі передачі слова можуть спотворюватися, або через те, що хтось недочув, або перекручені спеціально. У підсумку останній учасник в цьому ланцюжку вимовляє те, що почув і намагається зрозуміти початкове слово, що викликає загальний сміх.

«Дізнайся мене». Гра, в якій беруть участь п'ять і більше осіб. Ведучий гравець стає в коло з учасників гри і йому зав'язуються очі. За сигналом (бавовна) хлопці починають рухатися навколо ведучого, і по бавовні ж зупиняються. Ведучий же вказує на якогось учасника і намагається вгадати хто це. Він може чіпати учасника або попросити його вимовити якийсь звук, прокукурікати або по-нявкати. Якщо ж ведучий не зможе вгадати гравця, він буде водити повторно.

«Музичний світлофор». Одна з найулюбленіших діточками старшого дошкільного віку ігор. У грі повинні брати участь 4 і більше хлопців. З них вибирається ведучий, який буде виконувати роль світлофора, що пропускає або що не пропускає учасників гри з одного окресленого заздалегідь острівця на інший. Ведучий називає яку-небудь букву алфавіту, а кожен з учасників повинен проспівати пісню, що починається на цю букву, щоб потрапити на інший острів. Чи не згадав необхідної пісні учасник сам стає світлофором.

Крім того, домашні ігри для дітей припускають і можливість грати в логічні ігри, такі як доміно, шашки, шахи або нарди. Такі ігри розвинуть у малюків розумовий процес, навчать роздумувати і робити висновки.

Призначення даних іграшок для малюків полягає не тільки в розвагах. Насамперед вони покликані допомогти малюкам робити перші кроки в освітній науці, що у них дуже добре виходить. Для батьків же вони - гарна підмога у вихованні дітлахів.

Як правило, всі говорять іграшки зовні м'які, а всередині мають вбудоване електронне пристрій, що працює від батарейок. Завдяки такому пристрою іграшка протягом декількох годин здатна відтворювати різні окремі слова, вірші, пісеньки, повноцінні казки для діточок і навіть математичний рахунок. До того ж, залежно від моделі іграшки, вона володіє або стандартним набором звуків і слів, або ж має можливість записувати необхідні вірші та мелодії. Такий пристрій дуже легке в експлуатації, завдяки чому з ним зможе впоратися будь-яка крихітка. Покажіть малюкові де знаходиться кнопка включення, він зможе самостійно грати з такою промовистим іграшкою.

У процесі гри, малюк в спокійній обстановці, без тиску з боку батьків знайомиться з новими словами, запам'ятовує нові мелодії, завдяки чому у нього формуються основи правильного мовлення. Якщо спілкування з дорослими здатне розширити словниковий запас малюка на побутовому рівні, то прослуховуючи мелодії, пісні і казки за допомогою іграшки, дитина знайомиться з художнім словом, з фольклором і розвиває свою уяву. З часом, в процесі гри, малюк починає повторювати за іграшкою, співати і навіть рахувати. Дитина з легкістю починає запам'ятовувати і повторювати весь репертуар, вироблений таким кумедним пристосуванням.

Дуже важливо і те, що вірші та історії, відтворювані іграшкою, прочитані професійним виконавцем, а значить, крім інформації дають малюкові грамотне вимова слів, правильне звучання, виразність мови і правильний емоційний окрас. Це допоможе малюку з ранніх років опанувати правильним строєм промови.

Не зайвим буде згадати про те, що мовець іграшка відкриває малюкові і світ музики. У цьому плані вплив на емоційну сферу дитини величезне. Музика здатна пробуджувати почуття співзвучні певного способу пісні, що закладає основи етичного та морального розвитку. Багато батьків не приділяють цьому належної уваги, але в перші роки життя ніжні вушка дитини слід огороджувати від важкого року і попси. Дитячі милі пісеньки зі зрозумілими словами і приємною мелодією, які перевірені часом, народні пісні або класична музика набагато сприятливіші будуть впливати на його розвиток, виховуючи художній смак малюка.

Скажемо кілька слів і про вивчення іноземних мов діточками. Фахівці сходяться на думці, що починати вивчення іноземних мов необхідно в період від 4 до 5 років, коли у дитини вже сформувалася певна словникова база і він повиганяв граматичним ладом рідної мови. Даючи малюкові регулярно прослуховувати слова, віршики та пісні на іноземній мові, незабаром батьки дуже здивуються результату. Малюк швидко опанує основи мови і в найближчому майбутньому стане володарем словникового запасу в 500-700 слів обраного вами мови.

До речі, що говорить іграшка стане відмінною підмогою в навчанні діточок в дошкільних установах або молодших класах. Ці іграшки допомагають розвивати пам'ять, мова, слух, увагу, а також здатні розвинути логічне, сюжетно-образне і предметно-образне мислення. Крім освітнього моменту розуміння того, що іграшка є його власністю, дозволить малюкові відчувати відповідальність і дбайливо ставитися до неї. Даруйте своїм малюкам найкраще!

Якщо раніше на кожному обіді дитина отримувала шматочок сухарика, якого попередньо размачивали в молоці або кефірі, то зараз вже можна пропонувати йому білий хліб. Він вводиться в раціон малюка пізніше, так як хліб важче перетравлюється.

Меню годування дитини 9 місяців приблизно таке ж, як і в попередньому місяці:

1. 6 годині ранку - годування грудьми або молочною сумішшю. Також можна давати дитячий кефір і одне невелике печиво.
2. 10 годині ранку - каша (пшенична, гречана, вівсяна, рисова), 4 чайних ложки нежирного сиру, 10 чайних ложок овочевого або фруктового соку.
3. 2 годині дня - суп з овочів, зварений на м'ясному бульйоні, сухарик, невеликий шматочок білого хліба, пюре з овочів, дрібно нарізане м'ясо або печінка (можна у вигляді фаршу) трохи яблука (у вигляді пюре).
4. 6 годині вечора - пюре з фруктів або овочів, полжелтка курячого або перепелиного яйця з додаванням пару крапель олії, сік.
5. 10 години вечора - годування грудьми або молочною сумішшю, також можна замість них давати дитячий кефір або цільне молоко.

У 9 місяців дитину доцільно починати вчити кусати. Найкраще вчити його цьому на невеликому яблуці. Для цього купуєте яблуко, краще зелене, потім очищаєте його від шкірки і даєте малюку в руки. Він сам потягнеться до нього і почне кусати. Якщо немає невеликого за розміром яблука, то відрізаєте від великого шматочок і вкладаєте дитині в руку. Таким чином він не тільки вчиться кусати, а й зміцнює свої зуби і ясна, а також чистить зубки.

При годуванні дитини 9 місяців малюк вже може вказувати ручкою на той продукт, який він бажає спробувати. Це відбувається від того, що в дев'ятимісячному віці у дитини з'являються перші смакові пристрасті. Якщо малюкові за смаком дуже подобається, скажімо, м'ясні страви, він буде пальчиком вказувати на нього. А якщо йому не подобається той чи інший продукт, то він буде відвертатися від ложки і відволікатися. Так само чинить і дитина, яка вже ситий.

У 9 місяців дитину найбільше цікавить така їжа, яку можна брати в руки. Тому слід давати йому ті продукти, які особливо не бруднять одяг малюка. До них, наприклад, відноситься шматочки фруктів або овочів. Щоб зробити їх ще смачніше, можна перед дитиною поставити тарілку з йогуртом і показати йому, як потрібно шматочки вмочати в нього. Таким чином можна навчити дитину не тільки їсти самостійно, але й розвивати дрібну моторику руки і координацію рухів, що дуже важливо для подальшого розвитку крихти. Тому за будь годуванні слід давати дитині деяку свободу дій. І не страшно, якщо після обіду одяг малюка буде вся ізляпана їжею, а кухня перетворилася у щось неймовірне, зате надалі ви будете радіти успіхам малюка не тільки в грудному віці, але й у подальшому житті.

Крім цього, рибні продукти також є основною стравою для малюків такого віку. Але так як вона може давати сильну алергію, її слід вводити не частіше 1-2 рази на тиждень.

Нижче наведено зразкову меню, яке рекомендується при годуванні дитини 6 місяців:

• овочеві супи на м'ясному або курячому бульйоні (1-2 столових ложки на день),
• пюре з овочів (150-180 грамів),
• пюре з м'яса (починаючи від 5 грамів на день),
• фруктові та овочеві соки (2-3 столових ложки на день),
• каша (гречана, рисова, вівсяна),
• сир (3-4 чайних ложки на добу),
• фрукти (переважно яблука - 2-3 столових ложки).

Але все ж основною їжею для годування дитини 6 місяців є молоко (грудне або у вигляді суміші). Режим годування грудним молоком також залишається незмінним - на вимогу. Те ж саме відноситься до режиму штучного вигодовування, тобто графік годування сумішшю залишається таким же, як і в 5 місяців. Але слід зазначити, що на вимогу сумішшю годувати не слід, щоб уникнути проблем зі здоров'ям.

У шестимісячному віці також можна давати печиво, яке призначене спеціально для дітей. Його потрібно розмочувати в молоці або кефірі, і тільки після цього давати дитині.

У раціон малюка, якому вже виповнилося півроку, слід вводити дрібно рубані продукти, щоб він поступово вчився жувати. Якщо цього не робити, то дитина не зможе відучитися є протерту їжу, тому він постійно буде відмовлятися від тієї їжі, при вживанні якої потрібно докладати зусиль.

Природно, що практично кожній мамі здається, що її дитина недостатньо їсть. Не турбуйтеся, для цього немає жодної підстави. Ваш малюк рухливий і активний? Тоді немає грунту для тривог і хвилювань. Якщо малюк дійсно хоче їсти, то він сповістить вас гучним криком або плачем. Але якщо недоїдання призводить до різкого зниження ваги, то це вже дає серйозний привід задуматися. Не зайвим би було показати дитину лікарю.

Півроку - це такий вік, коли малюк починає вчитися самостійності - сам вчиться повзати, сидіти, утримувати рівновагу. Така самостійність виявляється в їжі: дитина починає брати ложку, залазить руками в свою тарілку, може навіть посунути її до себе. І нічого страшного, що весь його одяг забруднена, стіл ізляпан, ложка валяється на підлозі. Незабаром його руху будуть більш скоординовані і він почне їсти самостійно. Безлад на кухні - це не проблема. До цього треба ставитися спокійно. Від вас вимагається тільки маса терпіння.

Годування дитини 6 місяців - досить важке завдання, тому що з кожним місяцем крихітка стає більш рухливим, і встежити за ним часом буває просто неможливо. Але з іншого боку, годування - це один з видів спілкування матері і дитини, який необхідний не тільки для малюка, але і для самої мами.

Трапляється, що в міру дорослішання зменшуються ознаки гіперактивності, однак порушення з концентрацією, увагою, імпульсивністю, підвищеною отвлекаемостью можуть переслідувати людину протягом довгих років, не має сприяючи його адаптації в суспільстві. Люди з синдромом дефіциту уваги часто страждають неврозом і низькою самооцінкою.

Що являє собою дефіцит уваги? До ознак дефіциту уваги можна віднести труднощі в утримування уваги, незібраність, відволікання, непосидючість, швидке переключення уваги з одного предмета на інший. Гіперактивність ж притаманна дітям дошкільного та шкільного віку і характеризується вона непосидючістю, метушливістю, руховим занепокоєнням.

Вперше синдром дефіциту уваги був описаний в 1902 році, проте до цих пір багато фахівців розходяться в думках: деякі вважають його захворюванням, лікування якого має бути медикаментозним, інші не вважають це явище діагнозом, вимагає лікування.

У зв'язку з тим, що діти, які страждають гіперактивністю з дефіцитом уваги, відчувають труднощі в спілкуванні, навчанні та соціалізації, існує ряд рекомендацій з корекційної роботи з такою дитиною.

Важливо, щоб у родині малюка була спокійна обстановка без конфліктів і емоційних з'ясувань відносин. Дитині важливо прищеплювати самоорганізацію, відповідальність за його вчинки і дії, акуратність.

У спілкуванні важливо коригувати прояв емоцій: малюк повинен намагатися їх контролювати. Завдання батьків: підвищувати самооцінку у дитини, що страждає синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю, підвищувати впевненість у собі за рахунок засвоєння нових навичок, умінь, досягнень, заохочень і похвали.

Спілкування батьків з дитиною має бути максимально позитивним, спокійним, неімпульсівним, м'яким. Рекомендації маляті повинно даватися чіткі і короткі, по черзі, у міру виконання завдань. Будинки повинен підтримуватися чіткий розпорядок дня і режим, всі регулярні дії повинні проводитися в певний час.

Добре, коли в іграх дитина залишається один на один зі своїм другом по грі, великі галасливі скупчення людей негативно позначаються на емоційному стані дитини, зайво збуджуючи його. Відпочинок повинен бути в достатній кількості у малюка, стомлюваність сприяє наростання гіперактивності.

Спостерігайте за здібностями дитини: якщо щось вдається або подобається малюкові особливо, розвивайте його навички в цій сфері, хваліть і дозвольте дитині зростати у своїх вміннях, радіти досягненням. Педагоги та вихователі дитини в навчальних закладах повинні бути інформовані про його проблеми розвитку, щоб процес навчання і виховання проводився з урахуванням особливостей конкретного малюка.

Звичайно, будь-яка робота з корекції повинна проводитися під контролем фахівця. Проблемами дефіциту уваги з гіперактивністю займаються неврологи, нейропсихологи, логопеди-дефектологи, сімейні психотерапевти та інші фахівці. При необхідності призначається і медикаментозне лікування дитини, але тільки після ретельного обстеження. Зрозуміло, особливі діти потребують особливого підходу і відносини. Щоб батьки мали правильне уявлення про те, як потрібно себе вести з дитиною, страждаючим гіперактивністю з дефіцитом уваги, потрібно проконсультуватися з фахівцем, який дасть ряд рекомендацій. Здоров'я вашому малюкові!

Трапляється, що в міру дорослішання зменшуються ознаки гіперактивності, однак порушення з концентрацією, увагою, імпульсивністю, підвищеною отвлекаемостью можуть переслідувати людину протягом довгих років, не має сприяючи його адаптації в суспільстві. Люди з синдромом дефіциту уваги часто страждають неврозом і низькою самооцінкою.

Що являє собою дефіцит уваги? До ознак дефіциту уваги можна віднести труднощі в утримування уваги, незібраність, відволікання, непосидючість, швидке переключення уваги з одного предмета на інший. Гіперактивність ж притаманна дітям дошкільного та шкільного віку і характеризується вона непосидючістю, метушливістю, руховим занепокоєнням.

Вперше синдром дефіциту уваги був описаний в 1902 році, проте до цих пір багато фахівців розходяться в думках: деякі вважають його захворюванням, лікування якого має бути медикаментозним, інші не вважають це явище діагнозом, вимагає лікування.

У зв'язку з тим, що діти, які страждають гіперактивністю з дефіцитом уваги, відчувають труднощі в спілкуванні, навчанні та соціалізації, існує ряд рекомендацій з корекційної роботи з такою дитиною.

Важливо, щоб у родині малюка була спокійна обстановка без конфліктів і емоційних з'ясувань відносин. Дитині важливо прищеплювати самоорганізацію, відповідальність за його вчинки і дії, акуратність.

У спілкуванні важливо коригувати прояв емоцій: малюк повинен намагатися їх контролювати. Завдання батьків: підвищувати самооцінку у дитини, що страждає синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю, підвищувати впевненість у собі за рахунок засвоєння нових навичок, умінь, досягнень, заохочень і похвали.

Спілкування батьків з дитиною має бути максимально позитивним, спокійним, неімпульсівним, м'яким. Рекомендації маляті повинно даватися чіткі і короткі, по черзі, у міру виконання завдань. Будинки повинен підтримуватися чіткий розпорядок дня і режим, всі регулярні дії повинні проводитися в певний час.

Добре, коли в іграх дитина залишається один на один зі своїм другом по грі, великі галасливі скупчення людей негативно позначаються на емоційному стані дитини, зайво збуджуючи його. Відпочинок повинен бути в достатній кількості у малюка, стомлюваність сприяє наростання гіперактивності.

Спостерігайте за здібностями дитини: якщо щось вдається або подобається малюкові особливо, розвивайте його навички в цій сфері, хваліть і дозвольте дитині зростати у своїх вміннях, радіти досягненням. Педагоги та вихователі дитини в навчальних закладах повинні бути інформовані про його проблеми розвитку, щоб процес навчання і виховання проводився з урахуванням особливостей конкретного малюка.

Звичайно, будь-яка робота з корекції повинна проводитися під контролем фахівця. Проблемами дефіциту уваги з гіперактивністю займаються неврологи, нейропсихологи, логопеди-дефектологи, сімейні психотерапевти та інші фахівці. При необхідності призначається і медикаментозне лікування дитини, але тільки після ретельного обстеження. Зрозуміло, особливі діти потребують особливого підходу і відносини. Щоб батьки мали правильне уявлення про те, як потрібно себе вести з дитиною, страждаючим гіперактивністю з дефіцитом уваги, потрібно проконсультуватися з фахівцем, який дасть ряд рекомендацій. Здоров'я вашому малюкові!

На що матуся може звернути увагу, щоб виключити дане захворювання у своєї дитини?

Симптоми дисплазії кульшового суглоба у дитини:

• асиметричність шкірних складок на стегнах;
• різна довжина ніжок у малюка;
• зігнуті в колінах ніжки не вдається розвести в сторони повністю;
• клацання в колінах і тазостегнових суглобах при згинанні ніжок;
• болю при розведенні ніжок в сторони.

Важливо розуміти, що дисплазія кульшового суглоба - це не вирок і не довічний діагноз - при своєчасному зверненні до лікаря і виконанні всіх його приписів, діагноз у дитини може бути знятий.

Лікування та масаж при дисплазії кульшового суглоба

Для лікування дисплазії у новонароджених, лікар ортопед зазвичай призначає комплекс процедур: масаж, легку гімнастику, спеціальний вид сповивання. У більш важких випадках призначаються стремена Павлика або шину Фрейка, за допомогою яких ніжки дитини будуть підтримуватися в зігнутому і розведеному стані.

У боротьбі з дисплазією величезне значення надається саме масажу, оскільки саме з його допомогою можна досягти хороших результатів з лікування даного захворювання. Комплекс вправ повинен призначити лікар, це буде чергування різних процедур і маніпуляцій. ось деякі з них:

• Особливу увагу при масажі потрібно приділяти поперековій зоні, яку потрібно погладжувати і розтирати, і сідничної - її потрібно погладжувати і пощипувати. В області тазостегнового суглоба потрібно виконувати погладжують кругові рухи.

• У положенні лежачи на животику, виконайте наступні маніпуляції: спочатку погладжування, а потім розтирання задніх і зовнішніх поверхонь ніг, після цього зігніть ніжки малюка, як при повзання і по черзі розводьте їх у сторони, фіксуючи при цьому положенні тазу.

• Після цього зігніть ноги одночасно і розведіть коліна дитини в сторони. Всі рухи потрібно виконувати уважно і акуратно, без застосування сили, спостерігаючи за реакцією дитини.

• Перекладіть малюка на спинку, погладжуйте і розтирайте зовнішні поверхні ніжок. Паралельно намагайтеся розслабити м'язи ніжок малюка, згинаючи їх у тазостегнових суглобах і м'яко розводячи в сторони.

Пам'ятайте, що всі рухи повинні бути спокійними, плавними. Виконуючи масаж різкими рухами, Ви можете нашкодити організму вашої дитини, а також викликати страх перед подальшими лікувальними процедурами.

Якщо мама відповідально і терпляче підходить до виконання всіх рекомендацій лікаря, повне одужання не змусить себе чекати. У лікуванні дисплазії кульшового суглоба вкрай важлива регулярність процедур, терпіння і турбота люблячої мами. Будьте здорові!